Ідея про те, що нейронаука може інформувати та потенційно впливати на освіту, викликає суперечки та відкриті дебати (Ansari et al., 2012). Meirieu (2018) стверджує, що нейронауковий підхід міг би лише візуалізувати існування людини через діяльність мозку та образ розуму, але

Дитячий мозок перетворюється на мозок дорослого в підлітковому віці через сенситивний період швидкого дозрівання та адаптації, що робить людину когнітивно більш здатною, хоча й емоційно вразливою. Таким чином, відмінності у функціональній структурі кори головного мозку між дорослими та дітьми перед

Наслідки набутої черепно-мозкової травми (ЧМТ) непередбачувані та можуть миттєво змінити життя пацієнта та його близьких. Хоча фізичні недоліки можуть призвести до значної інвалідності, найбільш травматичними вважаються зміни в емоційному контролі, поведінці та когнітивних здібностях, про які діти та сім’ї повідомляють.

У нейронауках зростає консенсус щодо того, що прогрес у розумінні природи розуму та поведінки має починатися з серйозного розгляду еволюції та розвитку людського мозку. Ця перспективна стаття розширює гіпотези, знайдені в попередній роботі авторів, які припускають, що однією з основних

Поточний систематичний огляд є першим, у якому розглядається зв’язок об’єму мозку зі змінами пори року чи світлового періоду у людей. У систематичному огляді авторами Naif A. Majrashi та Ali S. Alyami були розглянуті та узагальнені всі попередні дослідження, що вивчали

Показання та очікування для нейропсихологічного оцінювання в рутинній допомозі при епілепсії були прописані експертами відібраними Міжнародною лігою проти епілепсії (ILAE) у 2015. У більш пізньому звіті ELAE показання для нейропсихологічного оцінювання спрямовані на перед- та після хірургічне втручання. У дітей

Нейропсихологічна оцінка вже давно відіграє важливу роль у лікуванні когнітивних ускладнень епілепсії у дорослих та дітей. Історично нейропсихологічні оцінки використовувалися для допомоги в ідентифікації зони епілептогенного початку. Оскільки ця роль була замінена на більш досконалі електрографічні та візуалізаційні методи, нейропсихологічні

Нейропсихологічне оцінювання (NPA) оцінює когнітивні показники пацієнта та може дати уявлення про когнітивні сильні та слабкі сторони (Lezak et al., 2012). У дослідженні авторів Gruters et al. пояснення результатів нейропсихологічного оцінювання пацієнтам і членам сім’ї визначається як нейропсихологічний зворотний зв’язок.

Macvarish був одним із перших, хто ввів термін «нейробатьківство» як загальну концепцію, яка описує, як практики виховання дітей все більше залежать від нейронаукових висновків. Але багато вчених стверджують, що те, що в даний час представлено як нейронаука в засобах масової

Термін «нейроміфи» був введений Аланом Крокардом, британським нейрохірургом, у 1980-х роках і згадувався як «ненаукове розумінням мозку в медичній культурі». Організація економічного співробітництва та розвитку визначає це як «хибні уявлення, породжені через неправильне розуміння, оманливий контент або неправильне цитуванням науково